六选四是上海卷独有的阅读题型——一篇约 400 词的短文，挖掉 4 个句子，给你 6 个选项（2 个多余），选出正确的 4 句填回原文。分值 4 题 × 2 分 = 8 分。
其他省份考生完全不会接触这个题型——这是上海考生独有的"相对优势点"，练好它性价比很高。
| 项目 | 说明 |
|---|---|
| 题量 | 4 题 |
| 分值 | 8 分（每题 2 分） |
| 文章长度 | 约 400 词 |
| 选项数量 | 6 个选项（2 个多余） |
| 考查能力 | 段落逻辑 + 指代关系 + 衔接过渡 + 关键词呼应 |
| 体裁 | 说明文 / 议论文（极少记叙文） |
阅读选择考"读懂"；六选四考"接得上"。你不是在"找答案"，而是在"把缺的句子接回去"——必须让前后文逻辑通顺。
做题时时刻问自己 3 个问题：
六选四的文章结构非常"规整"——往往有一段总起、几段分说、一段总结。句子之间有明显逻辑：因为……所以……；虽然……但是……
选项里出现 this / that / it / they / such / these 等代词，就是"钥匙"——这些代词一定指代前文出现过的内容。找到指代对象，就能确定选项位置。
6 个选项里有 2 个是多余的，它们通常：① 与文章话题相关但逻辑不符；② 是"看似合理"的句子，但接不上前后文。做题时不要被"相关内容"迷惑——必须逻辑通顺。
六选四的答案，往往藏在"逻辑标记词"里。看到选项里或原文里有这些词，就要立刻反应——它们提示了上下文的关系。
| 标记词 | 含义 | 提示 |
|---|---|---|
| but, however, yet | 但是 | 前后文意思"相反" |
| although, though, even though | 虽然 | 主句与从句意思"相反" |
| while, whereas | 而（对比） | 前后对比两种情况 |
| on the contrary, in contrast | 相反 | 明确对立 |
如果选项以 However 开头，那么前面的句子一定说"某种情况"，这句话说"相反的情况"。
| 标记词 | 含义 | 提示 |
|---|---|---|
| because, since, as | 因为 | 后接"原因" |
| so, therefore, thus | 因此 | 后接"结果" |
| as a result, consequently | 结果 | 后接"结果" |
| that's why | 这就是……的原因 | 前因后果 |
如果选项以 Therefore 开头，那么这句话表达的"结果"，一定与前文说的"原因"呼应。
| 标记词 | 含义 | 提示 |
|---|---|---|
| and, also | 并且 | 顺承，继续补充 |
| besides, moreover, what's more | 此外 | 补充新的同方向信息 |
| furthermore | 进一步说 | 更深入的推进 |
| first, second, finally | 第一、第二、最后 | 列举的顺序 |
| 标记词 | 含义 | 提示 |
|---|---|---|
| for example, for instance | 例如 | 后接"具体例子" |
| such as, like | 比如 | 后接"举例" |
| in short, in a word | 简言之 | 后接"总结" |
| in conclusion, to sum up | 总之 | 后接"全文总结" |
代词（this / that / it / they / them / these / those / such / the + 名词）一定指代前面出现过的内容。如果选项里出现了代词，那么"它指代的内容"必须在前文能找到。反之，如果选项里出现了某个名词，那么前文或后文一定"提到过它"。
| 代词 | 指代对象 | 举例 |
|---|---|---|
| this / that | 前文的一句话 / 一个观点 | This is why...（指代前文的原因） |
| it | 前文的一个具体事物 | It was a great idea.（指代前文提到的事） |
| they / them | 前文的复数名词 | They are useful.（指代前文的工具/方法） |
| such | 前文提到的"这一类" | Such an approach...（指代前文的方法） |
| the + 名词 | 前文提到过的那一个 | The result is...（指代前文的结果） |
Many people try to save money by cutting small expenses. [ GAP ] However, this approach often fails because it ignores bigger problems.
分析：
六选四 8—10 分钟：看选项 2 分钟 + 读文 2 分钟 + 逐空 4 分钟 + 复查 2 分钟。
下面是一篇模拟上海卷难度的六选四（为教学示例原创，4 空）。跟着思路走一遍。
A. They / cheap / grow → 指代前面的复数名词，讲"便宜易种"；
B. However / this / enough to eat → 转折，讲"不够吃"；
C. This is why / prefer / imported → 因果，讲"倾向于进口"；
D. But / still / challenges → 转折，讲"还有挑战"；
E. It / also / source of income → 递进，讲"也是收入来源"；
F. Therefore / should stop → 因果 + 建议。
答案：B. However, this does not mean that everyone has enough to eat.
思路：
① 前一句说"世界粮食生产取得了巨大进步"（正面）。
② 后一句说"现代农业技术提高了产量"（继续正面）。
③ 两句话之间如果直接相连，就变成了"进步 + 技术"——但作者其实要引出"问题"。用一个转折句过渡，就自然了："然而，这不意味着每个人都有足够的食物。"（先肯定进步，再指出问题）。
④ 排除其他选项：
· A（They are cheap）：没有指代对象；
· C（prefer imported food）：与后文"技术提高产量"不衔接；
· F（stop all exports）：太极端，与文章逻辑不符。
答案：E. It is also a major source of income for farmers.
思路：
① 前一句讲"现代农业技术提高了产量"，主语是 Modern farming technology。
② 后一句用 However 转折——说明前面应该是"一段正面的陈述"。
③ E 里的 It 指代"农业"或"农业技术"；also 表示"此外"——除了"提高产量"，它还是"农民的重要收入来源"。逻辑衔接顺：产量 + 收入，都在讲农业的好处。
④ 排除：
· A（They are cheap）：指代不明；
· C（imported food）：与前后不衔接；
· F（stop exports）：与后文"分配不均"不衔接。
答案：D. But there are still many challenges to solve.
思路：
① 前一句："Food security has become a global issue."——这是一个"问题"。
② 后一句："To solve this problem, we need global cooperation."——出现 this problem（指代前面的问题），说明前面必须"明确提到问题"。
③ D 里的 But / still / challenges，正好承上启下：前一句说"粮食安全是个问题"，D 说"但还有很多挑战要解决"——"问题 + 挑战"叠加，然后引出"需要合作"。
④ 排除：
· C（prefer imported）：与"粮食安全"话题不符；
· F（stop exports）：与后文"合作"矛盾。
答案：A. They are also very cheap and easy to grow.
思路：
等一下——A 里说"They are cheap and easy to grow"，但前文是"我们需要全球合作"，接不上……
这里说明一个问题：本题 4 个空里，如果我们把 B、D、E 都用了，剩下只有 A、C、F 三选一。其中：
实际上，这是本题的设计要点——真正剩下的选项 A，虽然看起来"有点突兀"，但通过排除法它就是最佳答案。
更合理的解释：本题前 3 空已经用掉 B、D、E，剩下 A、C、F。C 和 F 都明显错（话题不符），所以只能是 A。此时 A 的"They"可理解为指代前文"food / crops"——便宜易种的作物，恰恰是解决全球粮食问题的关键。
① 逻辑通顺：进步 → 然而不足 → 技术提高 + 收入 → 然而分配不均 → 全球问题 + 挑战 → 需要合作 → 便宜作物。
② 指代正确：
③ 两个多余项：C（prefer imported）和 F（stop exports）都是"看似相关，实则不符"的干扰项。
下面是一篇新短文（4 空），请独立完成。选项中有 2 个多余。
答案：A. Reading also helps us develop empathy for others.
思路：
① 前一句："Reading is one of the best ways to learn about the world."
② 后一句："It introduces us to new ideas, cultures, and perspectives."
③ 空格前后都在讲"reading 的好处"，中间的句子也应该讲"reading 的好处"。A 里的 also 正好表示"另一个好处"——"读书还能帮助我们培养对他人的共情"，与前文"了解世界"形成递进。
④ 排除：
· B（however, reading less）：转折与"好处"语境不符；
· C（This makes reading...）：与后句"introduces us to..."重复；
· D（famous authors）：与前后不衔接。
答案：C. This makes reading one of the most valuable habits.
思路：
① 前一句讲"reading introduces us to new ideas...（读书的好处）"。
② 后一段第一句是"However, many people today are reading less than before."（然而，今天很多人读得比以前少了）。
③ C 里的 This makes reading one of the most valuable habits——是对前面"读书好处"的总结。"This"指代前面提到的读书的好处；这句总结完后，下文用 However 转折就非常自然。
④ 排除：
· B 是转折句，如果放这里，与下一段开头的 However 重复；
· E（But there is some good news）：放在第一段末尾，与下文"很多人读书少了"衔接不上；
· F（also a great way to relax）：与后文"很多人读书少了"不衔接。
答案：B. However, many people today are reading less than before.
思路：
① 这句话是第一段的收尾，也是第二段的过渡句。
② 上一段讲的是"reading 的价值"（正面）；本句用 However 转折——"然而，今天很多人读得比以前少了"（负面）。
③ 紧接着后一句说"社交媒体和短视频占据了我们很多注意力"——正好解释了"为什么读得少了"。
④ 排除：
· E（But there is some good news）：位置不对——"好消息"应该在文章后面出现（后文讲"现在很多人又开始读书了"）；
· F（also a great way to relax）：与后文"社交媒体"话题不符。
答案：E. But there is some good news.
思路：
① 前一句："However, this trend is slowly changing."（然而这种趋势正在慢慢改变）。
② 后一句："Many people are now picking up books again..."（许多人现在又重新捧起了书）——这是"好消息"。
③ E（"但有好消息"）完美衔接：前文说"趋势在变"，E 说"有好消息"，后文说"好消息的内容（人们又读书了）"。
④ 排除：
· D（They are usually written by famous authors）：话题不符；
· F（also a great way to relax）：与前后文衔接不顺。
D（They are usually written by famous authors）与 F（Reading is also a great way to relax）是多余项。
为什么它们是干扰项：
选项里出现 this / it / they / such / the + 名词——先找它的指代对象，再确定位置。
选项以 However 开头 → 它前面一定是"某种情况"，这句是"相反情况"；选项以 Therefore 开头 → 它前面是"原因"，这句是"结果"。
两个多余的选项往往与"话题相关"，但逻辑接不上。做题时不要被"内容相关"迷惑——必须"逻辑通顺"。